Differenzierung von Arbeitsaufgabe (Was ist ein "normaler" Kaffee, mit dem der TransFair-Kaffee im Preis verglichen werden soll? 3. nenne hier Grnde, die dich veranlassen knnten, fair gehandelte Produkte zu kaufen. Es erfolgt eine Begriffserklärung zur biologischen und ökologischen Landwirtschaft. ); Das Material könnte weiter verbessert werden, u.a. jugendhandeltfair.de Bildungsmaterialien von Jugend handelt fair. Unter fairem Handel oder Fair Trade versteht man den möglichst direkten Handel zwischen Produzenten, den Kakaobauern, und den Herstellern der Schokolade. Greifswalder Straße 4 10405 Berlin `E��? jugendhandeltfair.de Kakao und Schokolade, Informationen (u.a. endstream endobj startxref Für den Lehrer# ergibt sich durch den Einsatz des Unterrichtspaketes keine Mehrarbeit. Impressum: Herausgeber: TransFair e.V. SuS überlegen, was die Ge-genstände miteinander zu tun haben könnten. Das Material bietet kompakte, leicht verwendbare Grundlagen für eine kurze Unterrichtseinheit zum Fairen Handel. - Z.T. Uc�߆_V�A�yx���d�~�et*:�{�Oܺ�����4ŢK�Jf��r������,QF�_a��bJ~��bl��J �=;H�>(��÷��sc�)f*��g�,Ζ���o��v�~cl�7@ � �f~s��g� ���3��7�0�.N2������o��!���5r������d&}m�ɝ��l�H�]�bʹ&`��s����`S�v�~�J=i�;��eɔ�SP����X�0_cJ�;SF+v{���+3{�̖Hؚ�[�5F���f{ Beginn des Schuljahres Oktober 2019 7 WBS (Wirtschaft, Berufs- und Studienorientierung) 1. Die %PDF-1.5 %���� - die präzise, direkt im Unterricht einzusetzende Aufbereitung der wichtigsten Informationen zum Fairen Handel in Form von Folien; - Foliensatz Fairer Handel (farbig) (pdf, 660 KB) Fair Trade Enterprises are born for impact. fair gehandelte Produkte zu kaufen mit den Fairtrade-Standards (M 1). bedenken sie nicht, dass Fair Trade teurer für die Hersteller ist. Der FAIRTRADE-Schools-Blog! Auf Grund vo.... 4 Fachlich inhaltlicher Schwerpunkt Die Schülerinnen und Schüler Fair gehandelte Schokolade ist nicht nur solidarisch, sondern auch lecker. Fair Trade. Griegstraße 75 22763 Hamburg Tel. x^�X�r�6��+�$g*�x�s�q��t�J�h�pK�D�C��6���Ȣ�\$��R!f8��n����4;8�U��˧����gu圳�tme�֙J�|���,��|�:{1�Npں�ykee�h�FTV�A�L���D���q�� òQ$=�"s!�P��)�q$���l�Kz�ʉ*֥)�KY��ISܕ��e9i��g6��SҬ*j����A龙W��z�E�>.�m�j[�2o��FYd�M5�A:��6&. Dazu gehören direkt im Unterricht einzusetzende Folien, zu denen es jeweils Erläuterungen für Lehrkräfte gibt, sowie die eine aktivierende Schüleraufgabe mit Arbeits- und Dokumentationsblättern für die Schüler/innen. zu konkreten Bedingungen in den Anbauländern; Damit gefährdet man die Arbeitsplätze der Arbeiterinnen und Arbeiter nicht. Direkt zum Unterrichtsmaterial. dels-Importeure, GEPA – The Fair Trade Company, EL PUENTE, dwp eG Fair-Handels-Genossenschaft, BanaFair e.V. 2b. (siehe Didaktikpool) 1. Kauf von Fair-Trade-Produkten und Schnäppchenjagd: Das praktizieren heute viele Men - schen gleichzeitig. Das Material könnte weiter verbessert werden, durch: So sind 15 % der Treibhausgase, die durch unseren Lebensstil täglich ausgestoßen werden, der Erzeugung, der " � ��sRJv@�bJ-'��8S��X���'[S����@�Kq0,� ��S�Z�,l���>ǔ�S��.Q��K�mN��0 )D� Beschreibe, wodurch die Akteure in M 2 zum Fairen Handel beitragen. ?.��P.��@3�"�T���D��=V�M Ob in Riegelform, als Kakao oder Tafel, als Schokoladennikolaus oder -osterhase, mit hohem oder niedrigem Kakaoanteil, die Produktvielfalt Verarbeitung und Kennzeichnung fair gehandelter Lebensmittel sind sicher geeignet für Hauswirtschafts- oder Ernährungslehre-Stunden. Im Gegenteil: Das umfassende Arbeits-material zur Gestaltung der Unterrichtseinheiten ist direkt einsetzbar. und Fair-Band e.V. Kauf von Fair-Trade-Produkten und Schnäppchenjagd: Das praktizieren heute viele Men-schen gleichzeitig. jugendhandeltfair.de Unterrichtsideen von Jugend handelt fair. 7 Fair-Trade-Labels: Der Wunsch nach Orientierungshilfe beim Kleiderkauf durch Siegel und Labels ist vorhanden. - Ausformulierung weiterer Unterrichtsideen. Wir haben für Sie unterschiedliche Spiele und Methoden als Anregung zusammen gestellt, wie Sie den Fairen Handel und das Thema Kinderarbeit mit Ihren Schüler/-innen behandeln können. These enterprises transform local communities, pioneer upcycling, empower women, champion refugee rights and practice organic farming. Dateien. They are social enterprises that fully practice Fair Trade. Der Handel findet ohne Zwischenhändler statt, wird … Facts rund um die Banane - Kreuzworträtsel . They impact 1m livelihoods, 74% of whom are women. endstream endobj 85 0 obj <>stream - die sehr leicht verständlichen, gut geschriebenen knappen Erläuterungen für die Lehrkräfte zu jeder einzelnen Folie ; Die Filme und das Unterrichtsmaterial sind - Aktualisierung von Daten und Abbildungen; FAIR TRADERS SEITE 1 FAIR TRADERS Regie Nino Jacusso Buch Nino Jacusso Kamera Daniel Leippert Montage Loredana Cristelli Ton Olivier JeanRichard Original Version Deutsch, Schweizer- deutsch, Englisch, Swahili, Hindi mit deutschen Untertiteln Gattung Spielfilm, Farbe, 89 Minuten Produktion RECK Filmproduktion, Zürich / SRF Schweizer Radio und Fernsehen, Zürich Das Material besteht aus fünf pdf-Dokumenten: - Vorschlag für eine Schüleraufgabe (pdf, 72 KB) (Vergleich des Angebots an fair gehandelten Produkten in Supermärkten und Welt-/Naturkostläden) 21, 50937 Köln-Sülz; www.fairtrade-deutschland.de) und der Fachzeitschrift Praxis Geographie Klasse, 13. An der Offenen Ganztagsgrundschule Irisweg in Köln gab es erstmals 2012 nur fair Es gibt im Schulalltag immer wieder Freistunden, die … 3 • Selbstständigkeit und Entwicklung der Produzenten fördern: Professionalisierung, Exportfähigkeit, aktive Teilnahme am Markt. Thema: Fair Trade – Fairer Handel 290085 PS Globales Lernen im Geographie- und Wirtschaftskundeunterricht – Gruppe B LV – Leiterin: Mag. Alle Materialien zu dieser E inheit AB 5.1 - Definition fairer Handel Ernährung ist ein Bereich aus dem täglichen Leben mit großem Einfluss auf die Klimabilanz. Trans Fair e.V.-Chef Overath sieht im Ausbau von Fair Trade-Schokolade noch Potential: „Uns fehlt nach wie vor das Engagement der großen Schokoladenhersteller“, sagte Overath. Schoko-Alarm 1 Schokolade – sie ist eine der beliebtesten Süßigkeiten in Deutschland, vor allem auch bei Kindern. Unterrichtsmaterial für berufsbildende Schulen zum Thema Globales Lernen (Datenbank) globaleslernen.de Netzwerk für nachhaltige Schülerfirmen. Klasse, 11. Auch Aldi und Lidl stehen heute mehr und mehr unter Druck, auf die ökologischen und sozialen Produktionsbedingungen ihrer Waren zu achten, und … Für einen praktischen Zugang zum Thema fairer Handel bietet wir Ihnen einen Vorschlag für eine Unterrichtsaufgabe einschließlich eines Musterfragebogens an. Fair Trade – fairer Handel • Was bedeutet „fairer Handel“? : +49 (0)40 416 207-0 Fax: +49 (0)40 416 207-17 E-Mail: office@multivision.info UfU Unabhängiges Institut für Umweltfragen e.V. Die Angabe des Beispiels "Jacobs Krönung" hilft da nur z.T. Fair Future Fußabdruck für die Klassen 9–12 Herausgeberin: Auftragnehmer: AutorInnen: Mitarbeit: Multivision Die Multivision e.V. • Den Produzenten wird die Abnahme einer festgelegten Der FAIRTRADE-Schools-Blog zeigt, wie vielfältig und kreativ der faire Handel in Österreichs Schulen gelebt wird und mit welchem Engagement sich sowohl SchülerInnen als auch LehrerInnen für Gerechtigkeit im Handel einsetzen. 3c. h��UQk$7�+�alK�m8ɵ��҇���{�K�d!�v����$�nf����K� 4�eI#}�\+��bN��X*�H�#։��Ɣr���p��7����������D�i�a�'�nW�{���v3]_o��p!E�"6��"]}��q�i�~��q{��)����T����э-�n�4mwßshQ����C��RRR����HҪIk�Y$�bg&�� 9{��3l8���pz�5�>?���{Np�1�,v�u��|��m�#��lTUy�L4ri`y�g��H>�:\b��������(����rS�kP�%�l� 2���`1[3�����tCCH%��l�q �DL )< 3. nenne hier Gründe, die dich veranlassen könnten, fair gehandelte Produkte zu kaufen. ; info@fairtrade-deutschland.de; www.fairtrade-deutschland.de, Redaktion: Maren Sartory, V.i.S.d.P. Klasse, 10. FairTradeKleinbauern und PlantagenarbeiterInnen werden gestärkt. „Gibt’s das auch in fair?“ Autor: ulrich BrAmeier Impressum Das unterrichtsmaterial (ab Sekundar - stufe i) ist ein Gemeinschafts projekt von transFair – Verein zur Förderung des Fairen h andels in der einen Welt e. V., remigiusstr. Das Erzbischöfliche Suitbertus Gymnasium Düsseldorf macht es seit 2012 vor: Dort gehen Schülerinnen und Schüler aus dem Fairtrade-Schulteam in jüngere Klassen und stellen den fairen Handel vor. Klasse, Erwachsenenbildung, fächerübergreifend, Gesellschaftswissenschaften, Politik / Sozialkunde, Ethik / Lebenskunde / Religion, Erdkunde / Geografie, Gesundheit&Ernährung, Ernährungslehre, Wirtschaft / Arbeitslehre, Wirtschaft / Wirtschaftslehre, Hauswirtschaft, Arbeitslehre, Projekttage, Ernährung, Ethik und Nachhaltigkeit, Nachhaltiger Konsum, Produktzyklen, Finanzen, Marktgeschehen & Verbraucherrecht. $����(�&ʱ��}�;R��k���'����r6}� F,~B\�r���D_��(1���]Z�ϩ�:K#�/��lu��P��G4t=��s.VWߋ����݋�{AIT��_�.�������tO��@�� Das Unterrichtsmaterial könnt ihr euch als PDF downloaden und anschließend ausdrucken. Etliche Siegel decken nur bestimmte Bereiche einer sozialen und Ordne Sie dazu den Themen Ökologie, Ökonomie, Soziales und Sonstiges zu. Unterrichtsmaterial Sekundarstufe I. Man unterstützt diese Arbeiter eher, wenn man sich weiterhin günstig produzierte Kleidung kauft. Datum Klasse / Klassenstufe Unterrichtsfach 1. Zu Beginn steht eine Sachanalyse, die die eingebettet in eine umfassende Unterrichtsreihe „Vom Kakaobaum bis zur Schokolade – Fair handeln“. durch Bereitstellung von ppt-Folien, Formulierung klarer Lernziele, Aktualisierung von Daten und Abbildungen, Aufnahme von Daten zur Preisentwicklung auf Rohstoffmärkten, Ergänzung von Erlebnisberichten zu Bedingungen in den Anbauländern, Offenlegung von Autoren und Quellen, Aufnahme zusätzlicher Links, kleine Anpassungen der Arbeitsaufgabe und Ausformulierung der weiteren genannten Unterrichtsideen. fair gehandelte Produkte zu kaufen mit den Fairtrade-Standards (M 1). Sie nehmen sich je einen Gegenstand und erzählen eine Geschichte zu den Gegenständen zum Thema „Fair“. - Aufnahme von Daten zur Preisentwicklung auf Rohstoffmärkten; 8. Positiv sind insbesondere: - Foliensatz Fairer Handel (schwarz-weiß) (pdf, 401 KB) %%EOF Übersichtsseite des Herausgebers. - Musterfragebogen für die vorgeschlagene Schüleraufgabe (pdf, 147 KB). Prüfe, ob die Begriff­ e „gerecht“ und „fair“ austauschbar sind. Ob faire Osterhasen oder faire Nikoläuse. Und das hat Folgen. Von „trade“ = „Handel“ sprechen wir, wenn Wirtschafts-güter gegen andere Güter oder Geld getauscht werden. 3b. Kinder freuen sich über kleine Aufmerksamkeiten und lernen so nebenbei den fairen Handel kennen und schätzen. Auch Aldi und Lidl stehen heute mehr und mehr unter Druck, auf die ökologischen und sozialen Produktionsbedingungen ihrer Waren zu achten, und … Ordne Sie dazu den Themen Ökologie, Ökonomie, Soziales und Sonstiges zu. Der folgende Unterrichtsentwurf stellt eine Möglichkeit dar, das Thema Fair Trade im Geographieunterricht der Klassen 9 und 10 zu behandeln. Das Unterrichtsmaterial besteht aus fünf Filmen, Hinter-grundinformationen und Arbeitsblättern. Konkretisierung und ggf. Klasse, 9. Make IT fair http://www.fair4you-online.de/index.php/mID/3.7/lan/de Verschiedene Materialien zum (fairen) Handel mit IT-Rohstoffen und Produkten. �%; ��g�ؙ����M�`x)���8 �b�m��Z��I�'��Zr @éx-Ol����f�^�G#�#�����ޭ7�����f�>�oֻ���a�ɜ� zu fair trade Initiativen, die es ihm gemeinsam mit seiner Gruppe ermöglichen die mittels der Mystery-Methode dargestellte Problemlage, auf sein eigenes Konsumverhalten und auf andere Produkte zu übertragen. h�bbd``b`:$߀��@�(���H|�c`bdx d100b%�3��0 �� nenne auch Grnde, die vielleicht dagegen sprechen. 81 0 obj <> endobj Fair Trade), mit dessen Hilfe den ProduzentInnen in Entwicklungsländern gerechterer Lohn und humanere Arbeitsbedingungen garantieren werden sollen. Unterrichtsmaterial, das verschiedene Ansatzpunkte des Themengebietes "Fair Trade" behandelt. Wegen der zu geringen Nachfrage könnten die Kakaobauern ihre Ernte oft nur zu einem kleinen Teil zu Fairtrade-Bedingungen absetzen. FAIR TRADERS SEITE 1 FAIR TRADERS Regie Nino Jacusso Buch Nino Jacusso Kamera Daniel Leippert Montage Loredana Cristelli Ton Olivier JeanRichard Original Version Deutsch, Schweizer- deutsch, Englisch, Swahili, Hindi mit deutschen Untertiteln Gattung Spielfilm, Farbe, 89 Minuten Produktion RECK Filmproduktion, Zürich / SRF Schweizer Radio und Fernsehen, Zürich • Fair Trade ermöglicht eine nachhaltige Entwicklung und stellt eine Hilfe zur Selbsthilfe dar. - Aufnahme zusätzlicher Links zu weiterführenden Informationen (die einzigen Links führen zu Seiten der Verbraucherinitiative; nicht mal www.fairtrade-deutschland.de/ ist angeben); Dazu gehören direkt im Unterricht einzusetzende Folien, zu denen es jeweils Erläuterungen für Lehrkräfte gibt, sowie die eine aktivierende Schüleraufgabe mit Arbeits- und Dokumentationsblättern für die Schüler/innen. - Ergänzung von Erlebnisberichten o.ä. : Claudia Brück, Das Material bietet kompakte, leicht verwendbare Grundlagen für eine kurze Unterrichtseinheit zum Fairen Handel. Dr. Ingrid Schwarz SS 2014 Reisinger Melanie Matrikelnummer : 1001082 Studienkennzahl : 190 456 347 E – Mail Adresse: a1001082@unet.univie.ac.at 0 • Die Produzenten erhalten einen existenzsichernden Preis. Karte, benotete Lernzielkontrolle oder Zeugnis, ungerecht geteiltes Brötchen o.ä., Fair-trade-Schokolade) und eine Wortkarte, auf der „fair“ steht. Ein breites Netz-werk von Partnerorganisationen arbeitet in den Arbeitsgruppen des Forum Fairer Handel mit. und GLOBO – Fair Trade Partner sowie Naturland – Verband für ökologischen Landbau e.V. 94 0 obj <>stream - Begleitmaterial zum Foliensatz Fairer Handel (pdf, 131 KB) 87 0 obj <>/Filter/FlateDecode/ID[]/Index[81 14]/Info 80 0 R/Length 53/Prev 1075790/Root 82 0 R/Size 95/Type/XRef/W[1 2 1]>>stream s�"��(c�*#�`�Nsqz��3�������ˈ��k>�%��W�) Ernährung — fair und klimafreundlich I Thema und Schwerpunkte Ernährung – fair und klimafreundlich! AUFGABen 3a. nenne auch Gründe, die vielleicht dagegen sprechen. _flyer.pdf . Das Material bietet kompakte, leicht verwendbare Grundlagen für eine kurze Unterrichtseinheit zum Fairen Handel. - die aktivierende Schüleraufgabe, die relevante Erfahrungen ermöglicht; Banane & Geld - Wer bekommt wie viel? ���~{�. Nenne Merkmale, die ein Fairer Handel haben sollte. - Formulierung klarer Lernziele; In dieser Unterrichtseinheit geht es um das Fairtrade-Konzept, das hinsichtlich der Kriterien und dem Stellenwert auf dem Weltmarkt am Beispiel der Produktion und des Vertriebs von Kaffee erläutert wird. 1. In Ländern Asiens und Afrikas, in denen es kein Sozialversicherungssystem gibt, wie wir es in Deutschland kennen, reicht der Arbeitslohn kaum zum Überleben, die Arbeitsbedingungen sind hart. Leider existiert im Bekleidungssektor eine Unzahl (mindestens 50) solcher Etikettierungen, was die VerbraucherInnen weithin überfordert. Dann gestaltet eure eigenen Fair Lesson. endstream endobj 82 0 obj <><><>]/Order[]>>>>/PageLayout/OneColumn/PageMode/UseNone/Pages 79 0 R/Type/Catalog>> endobj 83 0 obj <>/ProcSet[/PDF/Text]/XObject<>>>/Rotate 0/Type/Page>> endobj 84 0 obj <>stream h�b```�m,��" ���, - weitere knappe Unterrichtsideen zum Fairen Handel. Kompetenzen / Lernziele 1.1 Kompetenzerwartungen des Lehrplans Die Unterrichtsreihe ist so aufgebaut, dass verschiedene Bereiche des Lehrplans Sachunterricht der Grundschule (vgl. Berechne, wer wie viel Euro vom Preis einer Banane bekommt, wenn eine Bio-FAIRTRADE-Banane € 2,- kostet! Oft fehlt uns jedoch das Bewusstsein für dieses Ungleichgewicht in der Welt und unsere Verantwortung für Veränderungen. % € Bananen ProduzentInnen 14% … - Offenlegung der Autoren und der verwendeten Quellen; zur Klasse, 12. - Bereitstellung von ppt-Folien, die von Lehrkräften eigenständig anzupassen sind (die Bereitstellung inhaltsgleicher pdf-Dateien in farbig und schwarz-weiß ist hingegen überflüssig, weil jeder Drucker auch Farbfolien in schwarz-weiß ausdrucken kann); Fakt ist, dass Firmen dann, um Kosten zu sparen, Textilarbeiterinnen und Textilarbeiter entlassen. Basiswissen Fairer Handel Fair-Trade-Siegel Materialhinweise Basiswissen Fairer Handel TransFair: weltweit, verschiedene Produkte • Die Produkte stammen von Produzenten, welche ent-wicklungspolitische Mindest-Standards erfüllen.
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